¡Hablemos de la sexualidad!
En el sexo encontramos acciones que son aceptables y otras que no:
Género
Se refiere a cómo la sociedad razona que tenemos que vernos, pensar y actuar como niñas y mujeres y niños y hombres. Cada cultura tiene sus creencias y reglas informales sobre cómo las personas deben actuar basado en su género. Por ejemplo, muchas culturas esperan y alientan a los hombres a ser más agresivos que las mujeres.
Según la OMS 2020:
El género se refiere a los conceptos sociales de las funciones, comportamientos, actividades y atributos que cada sociedad considera apropiados para los hombres y las mujeres.
Identidad de Género
Define el grado en que cada persona se identifica como masculina o femenina o alguna combinación de ambos . Es cómo te sientes en tu interior y cómo expresas tu género a través de tu vestimenta, comportamiento y apariencia personal. Es un sentimiento que comienza temprano en la vida.
La identidad de género determina la forma en que las personas experimentan su género y contribuye al sentido de identidad, singularidad y pertenencia.
Sexo
Es una etiqueta usualmente dada primero por un médico basado en los genes, hormonas y partes del cuerpo (como los genitales) con las que naces. Se incluye en tu certificado de nacimiento y describe tu cuerpo como femenino o masculino. El sexo de algunas personas no encaja en femenino o masculino. Esto se llama intersexo.
Sexualidad
Es el conjunto de condiciones que caracterizan el sexo de cada persona. Nuestra sexualidad incluye el comportamiento sexual, el género, los cuerpos y cómo funcionan, nuestros valores, actitudes, conocimientos y sentimientos de la vida, el amor y las personas en nuestras vidas. Es importante sentirse bien acerca de la sexualidad desde el principio.
Reproductividad
Se conoce como reproductividad a la capacidad de un individuo de engendrar hijos y de comprometerse con su crianza. Esto quiere decir que el término trasciende la capacidad reproductiva en sentido biológico, incluyendo también las conductas, las actitudes y los sentimientos que se vinculan a la paternidad y la maternidad.
Identidad Sexual
Incluye la manera como la persona se identifica como hombre o mujer, o como una combinación de ambos, y la orientación sexual de la persona. Es el marco de referencia interno que se forma con el correr de los años, que permite a un individuo formular un concepto de sí mismo sobre la base de su sexo, género y orientación sexual y desenvolverse socialmente conforme a la percepción que tiene de sus capacidades sexuales.
Orientación Sexual
La orientación sexual es una atracción emocional, romántica, sexual o afectiva duradera hacia otros. Se puede manifestarse en forma de comportamientos, pensamientos, fantasías o deseos sexuales, o en una combinación de estos elementos.
La orientación sexual no la escoges. Para la mayoría de las personas, la orientación sexual surge a principios de la adolescencia sin ninguna experiencia sexual previa.
Erotismo
Los procesos humanos entorno al apetito por la excitación sexual, la excitación misma y el orgasmo, sus resultantes en la calidad placentera de esas vivencias humanas, así como las construcciones mentales alrededor de estas experiencias.
Autoerotismo
Es un comportamiento sexual que permite a los seres humanos, hombres y mujeres, desde la infancia, a lo largo de toda la vida hasta la vejez, vivenciar su propio cuerpo como una fuente de sensaciones placenteras que integran su autoimagen, dando oportunidad de conocer su potencial para amar, si así lo decide, compartir su erotismo con una pareja.
Masturbación
Acción que consiste en estimular los órganos sexuales de una persona o los propios con las manos, mediante caricias, o por otro medio, para proporcionar u obtener placer sexual.
Abuso sexual
Cualquier solicitud o ejercicio de contacto, caricias, juegos o toqueteos, en los que al menos uno de los implicados no desea, conoce o carece de conciencia de lo que está pasando y que se obtiene por la fuerza o la ascendencia con la víctima.(García Morey, 2008)
Vínculos Afectivos
Es la capacidad humana de establecer lazos con otros seres humanos que se construyen y mantienen mediante las emociones. El vínculo afectivo se establece tanto en el plano personal como en el de la sociedad mediante significados simbólicos y concretos que lo ligan a otros aspectos del ser humano. El amor representa una clase particularmente deseable de vínculo afectivo.
¿Cuál es la diferencia entre sexo y género?
El sexo está determinado por las características biológicas: hombre (macho) o mujer (hembra). Es invariable, es decir, no se cambia porque es una cualidad biológica. La diferencia entre ambos se reconoce a través del cuerpo (los genitales y el aparato reproductor).
El género, en cambio, es una construcción social y cultural.
En función de la sexualidad de la persona e incluso antes de que tenga noción de sí, se le atribuyen determinadas características y/o cualidades (psíquicas, afectivas, actitudinales, de comportamiento, culturales y sociales). Estas características se implementan a través del conjunto de normas, prescripciones y representaciones culturales que dicta la sociedad sobre el comportamiento esperable y deseable para un sexo determinado.
De este modo, lo masculino y lo femenino queda absolutamente separado desde el momento en que la persona nace.
El género, lo femenino y lo masculino, es modificable, es decir está sujeto a transformaciones porque sus atribuciones son culturales y la cultura, además de ser diversa, es cambiante.
Identidad de Género
Es como se siente la persona en el continuo hombre-mujer, cómo su mente interpreta quién es. No tiene que ver con el sexo biológico. En la parte central del continuo estaría genderqueer o género no-binario, que incluiría personas.
Agénero
No se identifica con ningún género. Se considera identidad de género nula.
Andrógino
Combinación de rasgos masculinos y femeninos, una expresión de género no tradicional.
Bigénero
Se identifica a sí mismo como hombre y como mujer, alterando su género para adaptarse a diferentes circunstancias.
Disconformidad con el género
Describe a una persona cuya expresión de género es percibida como inconsistente con las normas culturales que se esperan para su género en específico los niños y hombres no son lo bastante masculinos o son femeninos, mientras que las niñas o mujeres no son suficientemente femeninas o son masculinas.
Trigénero
Se identifica a sí mismo como hombre, como mujer y como tercer género (ni uno ni otro: puede ser género nulo, combinación masculino-femenino u otros) para adaptarse a diferentes circunstancias.
Género fluido
Puede identificarse con cualquiera de las identidades anteriores, pero va oscilando en periodos tiempo diferentes.
Genderqueer
Sujeto cuya identidad de género no es de hombre ni mujer, sino que está en medio o más allá de los géneros, o es alguna combinación de ambos.
Pangénero
Identidad en la que se aglutinan todas las identidades, aunque de una manera fija y no variable como en el género fluido.
Identidad sexual
Juicio de la propia figura corporal (hombre/mujer) basado en características biológicas y estéticas. El sexo y el género no siempre están alineados.
- Cisgénero: sexo biológico y género coinciden.
- Transgénero: sexo biológico y género son diferentes.
Intersexual
Trastorno del Desarrollo Sexual (TDS); una configuración reproductiva, genética, genital u hormonal que resulta en un cuerpo que no suele ser fácil de categorizar como hombre o mujer.
Expresión de género
Es la forma en la que se muestra el género, p.ej. cómo la persona se viste o se comporta. Está basada en las formas tradicionales de género. En un extremo estaría lo femenino, en otro extremo lo masculino y en el medio lo andrógino.
Orientación sexual
Define por quién se siente atracción (física, emocional, espiritual y románticamente) y la intensidad de esa atracción. El continuo incluye diversas opciones:
- Asexualidad: son aquellas personas que no tienen atracción sexual por ninguno de los dos sexos y por lo tanto, no tienen vida sexual.
- Antrosexualidad: Se suele confundir con la pansexualidad, pero estas personas desconocen su propia orientación sexual y a la vez se sienten atraídas por cualquier persona.
- Autosexualidad: Es la atracción a uno mismo, el amor propio. Estos también pueden ser asexuales.
- Bisexualidad: Son aquellas personas que tienen atracción física y/o emocional por ambos sexos, y se da en hombres y mujeres. Hay estudios que afirman que todas las personas nacemos siendo bisexuales.
- Demisexualidad: Son aquellas personas que solo sienten atracción sexual si tienen atracción emocional con la otra persona. Y esto no pasa solo en relaciones de pareja, sino también con amistades.
- Graysexual: son aquellas personas que están entre la sexualidad y la asexualidad, ya que a veces sienten deseo sexual y de otras pueden estar un largo tiempo sin él.
- Heterosexualidad: Es la más aceptada por la sociedad. Una persona heterosexual es aquella que se siente atraída físicamente y emocionalmente por alguien del sexo contrario.
- Homosexualidad: es aquella persona que siente atracción física y emocional por personas del mismo sexo. Un hombre homosexual se conoce coloquialmente por el término “gay” y una mujer homosexual se conoce como “lesbiana”.
- Lumbersexual: Son aquellos hombres que se caracterizan por la identificación de un leñador, vistiendo con camisa de cuadros, vaqueros, suelen llevar barba, etc.
- Metrosexual: Son personas que se cuidan demasiado su físico, yendo al gimnasio, peluquería, y están al día de las últimas tendencias.
- Pansexualidad: son aquellas personas que les atrae “la persona” y su personalidad, sin importarles el sexo y el género.
- Polisexual: Es parecido a la pansexualidad, y es la capacidad de sentir atracción por personas de distinto género o sexo.
- Sapiosexualidad: Se sienten atraídos por cualquier persona siempre que tenga mucha inteligencia.
- Spornosexual: Se parece al metrosexual, pero aquí los hombres presumen de sus músculos y le encanta mostrarse ante la gente.
- Transexualidad: son aquellas personas que sienten que han nacido en el cuerpo equivocado, es decir, que no pertenecen al sexo biológico con el que nacieron. Algunas de estas personas realizan intervenciones quirúrgicas para cambiar su sexo.
¿Cuál es la diferencia entre comportamiento y la orientación sexual?
P.ej. una persona puede ser bisexual pero sólo tener relaciones sexuales con el sexo opuesto debido a convencionalismos sociales.
Así, como se ha comentado, las opciones son varias dentro de cada una de las dimensiones comentadas, pero las posibilidades en la sexualidad aún son mayores si combinamos las diferentes dimensiones. Llamamos a esto diversidad sexual. Las opciones son infinitas y esa variabilidad es justamente la que da la riqueza a nuestra especie. Por ejemplo, una persona puede nacer biológicamente hombre, pero sentirse mujer y, por tanto, ser transexual, pero a la vez tener una expresión masculina y sentirse atraída por mujeres.
Sexualidad en las personas con discapacidad
Qué mejor manera para hablar sobre este tema que desmintiendo algunos mitos que suele pensar y decir la gente, para poneros en situación:
1. La sexualidad de las personas con discapacidad es especial
Realidad: No tienen particularidades sexuales, si no que tienen las que puede tener cualquier otra persona.
2. Las personas con discapacidad no tienen sexualidad. Son asexuadas y no les interesa. “Son niños eternos”… “Es un niño en un cuerpo de adulto”…
Realidad:Tienen intereses, ilusiones, deseos, necesidad de vínculos afectivos, capacidad de enamorarse, capacidad y necesidad de sentirse atraídos y de ser atractivos para otras personas y también quieren sentir y excitarse.
3. Sus dificultades les impiden tener relaciones sexuales “normales”
Realidad: Su discapacidad, ya sea intelectual, física o sensorial, no determina la capacidad de amar, expresar cariño, compartir sensaciones corporales, enamorar, seducir o respetar a la pareja.
Lo que les impide tener relaciones saludables es la sobreprotección. Estar siempre pendientes y querer protegerlos tanto les impide que desarrollen su intimidad, por lo que muchas de sus conductas se producen en el único ámbito existente: el público.
Es cierto que según el grado de afectación y el lugar de esta, pueda ser una dificultad para efectuar el acto sexual como era conocido antiguamente, es decir, con penetración en el caso de una pareja heterosexual. Pero el término relación sexual ha ido evolucionando con los años y no solo se contempla la penetración como acto sexual sino todo el deseo, caricias, afecto entre las personas.
4. Las personas con discapacidad no pueden tener pareja
Realidad: La sobreprotección hace que se los prive de la propia vida dirigiendo la mirada a sus limitaciones. Otro aspecto que hace difícil que una persona con diversidad funcional tenga pareja, es el tabú que sigue habiendo en relación a todo lo sexoafectivo que implique este colectivo por ello es necesario inclinar la mirada hacia sus capacidades y posibilidades favoreciendo espacios, tiempos y formas para expresarse, encontrarse y poder vivir su sexualidad.
(Las parejas pueden formarse entre dos personas con discapacidad física, intelectual o sensorial o también con una persona sin ningún tipo de discapacidad.
5. Pueden transmitir genéticamente la discapacidad
Realidad: El origen de la discapacidad no es siempre genético. Esto supone reproducción y la realidad en que sexualidad-reproducción no tienen porqué estar ligadas. La sexualidad es un valor en sí misma y no “es” sólo en función de la reproducción.
6. Las personas con discapacidad tienen una sexualidad incontrolable, perversa, impulsiva, promiscua, llena de peligros.
Realidad: Lo que pasa es que suelen recibir Educación Afectivo-Sexual para distinguir, a lo largo de las diferentes etapas del desarrollo, cuáles son muestras de atención apropiadas e inapropiadas y cuáles son expresiones afectivas o prácticas sexuales que se pueden hacer en público y cuáles corresponden al ámbito privado e íntimo. Una intimidad necesaria y que el entorno debe favorecer.
7. La única forma correcta y placentera de obtener placer sexual es mediante el coito
Realidad: Se tiende a vincular sexualidad con genitalidad y coito. En las personas con discapacidad, al igual que en las personas sin discapacidad, además de conductas como el coito y la masturbación aparecen otras manifestaciones de la sexualidad como fantasías, enamoramiento, deseo de atraer y ser atraído.
8. La Educación Afectivo-Sexual incita e incrementa las conductas sexuales
Realidad: Es un derecho negado y la falta de oportunidades para aprender a relacionarse afectivamente aumenta la posibilidad de embarazos no deseados, enfermedades de transmisión sexual, conflictos entre los deseos de la persona y las normas sociales y los hace vulnerables a padecer abusos o agresiones sexuales.
9. No tienen capacidad para captar el abuso del que pueden ser objetos
Realidad: Se plantea una visión de las personas con discapacidad como personas pasivas, que se dejan hacer pero no que buscan, hacen o deciden. Si bien son particularmente vulnerables al abuso sexual, esto no es debido al “infantilismo” o “falta de interés sexual”, sino a factores relacionados con la estrecha dependencia y sumisión a terceras personas y a la falta de Educación Afectivo-Sexual.
Las personas con discapacidad pueden evitar relaciones sexuales no deseadas como también pueden tener relaciones sexuales consentidas, deseadas y satisfactorias.
10. Los hombres con discapacidad tienen mayores necesidades y deseos que las mujeres con discapacidad, quienes son asexuadas
Realidad: Debido a los estereotipos de género hay mayor aceptación social acerca de la sexualidad de los hombres con discapacidad que de las mujeres, a quienes se las considera como sujetos pasivos sin sexualidad. Es necesario tomar conciencia sobre los derechos sexuales y reproductivos de las mujeres: son propietarias de su cuerpo, tienen derecho a la intimidad, al placer sexual y a tener pareja e hijos si lo desean. La Educación Afectivo-Sexual a las mujeres con discapacidad no debe centrarse sólo en la prevención de riesgos. Debe contemplar también las posibilidades de tener una vida sexual, afectiva y reproductiva si lo desea.
11. Todas las personas con discapacidad son heterosexuales
Realidad: Hay muchos tipos de orientaciones sexuales como para cualquier persona tenga o no discapacidad.
La Educación Afectivo-Sexual tendrá que estar encaminada a que cada persona pueda descubrir sus tendencias en sexualidad ya que muchas personas con discapacidad no saben ni que existen otros tipos de orientación sexual que no sea la heterosexualidad.
Pero es totalmente mentira, como persona humana puede atraerle su mismo sexo, el contrario o los dos.
12. Las personas con discapacidad no necesitan Educación Afectivo-Sexual
Realidad: Todas las personas somos iguales y necesitamos Educación Afectivo-Sexual que no comienza en un dia en concreto, sino que está presente durante todo nuestro ciclo vital. Todas las personas somos sexuadas, con derechos, capacidades y potencialidades. Debemos creer y confiar en las personas con discapacidad para ayudarlas a desarrollar su autonomía al máximo posible.
Hay que asegurarnos que las personas con diversidad funcional tengan los siguientes derechos:
- A ser informados.
- Tener una educación sexual.
- Expresar su sexualidad.
- Formar una pareja.
- Tener una vida sexual independiente.
- Derechos sexuales y reproductivos, ya que en muchas ocasiones se practica una esterilización dar previo conocimiento.
¿Cuál es la diferencia con personas que no tienen ninguna discapacidad?
A continuación, veréis una infografía donde comparamos las diferencias de la sexualidad en personas con discapacidad y personas que no tienen ninguna discapacidad.
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